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2009年全省技工院校教师说课比赛评分标准
发布时间:2010-5-14  阅读次数:905  字体大小: 【】 【】【
2009年全省技工院校教师说课比赛评分标准
(试 行)
姓   名
  
参赛组别
  
教材版本、章、节
  
抽签号
  
参赛题目
  
参评时间
  
分值
评分要点
分值
得分
0.50分
正确说明教材的地位、作用及特点。
教学重点、难点分析把握准确,教材的处理恰当,符合教学实际。
0.10-0.50
  
  
0.50分
准确分析教学对象的认知特点和规律,恰当确定教学目的。
0.10-0.50
  
准确、全面表述教学目标,符合大纲要求和学生实际。
0.10-0.50
  
2.00分
教法选择及理论依据解说清晰,科学严密、逻辑完整。
0.10-0.40
  
面向全体,因材施教,主题突出。
0.10-0.40
  
注重实践活动,充分调动学生学习的主动性、积极性。
0.10-0.40
  
重视学习兴趣和道德情感培养。
0.10-0.40
  
重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。
0.10-0.40
  
4.00分
整体设计新颖、合理、有理论性。
0.10-0.80
  
教学方法、教学媒体的选择符合教学原理,学生实际,适合教学要求。
0.10-0.80
  
重要教学环节的设计合理,能用教学理论加以阐述。
0.10-0.80
  
教学过程中充分发挥学生的主体作用,调动学生积极性,主动参与教学活动。
0.10-0.80
  
注重反馈、矫正,使学生较快达到教学目标的要求。
0.10-0.80
  
1.00分
普通话准确,语言规范流畅,逻辑性强。
0.10-0.50
  
教态自然大方,仪表端庄。
0.10-0.30
  
运用现代教育技术表达展示,板书效果好。
0.10-0.20
  
其它
2.00分
理论内容与实习内容结合紧密,一体化教学程度高,能体现教师一体化、教室一体化、教材一体化特点,教与学互动性强,能充分调动学生学习兴趣,教学效果显著;所选课程讲解难度高,推广价值大。
0.10-2.00
  
评 课 人
  
得   分
  
注:1、讲课时间不超过20分钟,每超时5分钟总成绩扣1分。
2、所有得分请保留小数点后两位有效数字。
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