2009年全省技工院校教师说课比赛评分标准_教学研究

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2009年全省技工院校教师说课比赛评分标准

发布时间：2010/5/14 阅读次数：1343 字体大小: 【小】【中】【大】

2009年全省技工院校教师说课比赛评分标准

（试行）

姓名			参赛组别
教材版本、章、节			抽签号
参赛题目			参评时间
项目	分值	评分要点			分值	得分
教材选择	0.50分	正确说明教材的地位、作用及特点。教学重点、难点分析把握准确，教材的处理恰当，符合教学实际。			0.10-0.50
教学目的	0.50分	准确分析教学对象的认知特点和规律，恰当确定教学目的。			0.10-0.50
		准确、全面表述教学目标，符合大纲要求和学生实际。			0.10-0.50
教学方法	2.00分	教法选择及理论依据解说清晰，科学严密、逻辑完整。			0.10-0.40
		面向全体，因材施教，主题突出。			0.10-0.40
		注重实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性。			0.10-0.40
		重视学习兴趣和道德情感培养。			0.10-0.40
		重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。			0.10-0.40
教学过程	4.00分	整体设计新颖、合理、有理论性。			0.10-0.80
		教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，学生实际，适合教学要求。			0.10-0.80
		重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述。			0.10-0.80
		教学过程中充分发挥学生的主体作用，调动学生积极性，主动参与教学活动。			0.10-0.80
		注重反馈、矫正，使学生较快达到教学目标的要求。			0.10-0.80
教师素质	1.00分	普通话准确，语言规范流畅，逻辑性强。			0.10-0.50
		教态自然大方，仪表端庄。			0.10-0.30
		运用现代教育技术表达展示，板书效果好。			0.10-0.20
其它	2.00分	理论内容与实习内容结合紧密，一体化教学程度高，能体现教师一体化、教室一体化、教材一体化特点，教与学互动性强，能充分调动学生学习兴趣，教学效果显著；所选课程讲解难度高，推广价值大。			0.10-2.00
评课人				得分

注：1、讲课时间不超过20分钟，每超时5分钟总成绩扣1分。

2、所有得分请保留小数点后两位有效数字。

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