08-09学年第一学期教学督导工作总结_简讯

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08-09学年第一学期教学督导工作总结

发布时间：2009/6/7 阅读次数：1887 字体大小: 【小】【中】【大】

2008-2009学年第一学期

实训中心教学督导工作总结

教学质量是衡量学校办学水平的重要标志，是学校的生命线和永恒主题。开展有效的、形式多样的教学质量监控活动，对于规范教学管理、提高教学质量、改革教学模式、改进教学方法和手段有着积极的促进作用。技术学院领导及教务处非常重视教学督导工作，将教学督导工作视为教学质量的生命线。在我院教务处教学督导科的领导和指导下，实训中心结合职业技术教育的教学特点和自身实际，积极开展实习教学督导工作，现简要总结如下：

一、督导机构

根据我院教务处要求，实训中心成立了教学督导工作领导小组，负责实训中心实习教学质量监督与保障的工作，具体由以下人员组成：

组长：孙东

副组长：赵希平武义峰

组员：王小明李海滨郑风玉

实训中心教学质量督导工作在我院教务处领导下进行，由主管实习教学工作的副主任具体负责，参加人员为实训中心主任、副主任及各实习部负责人。

二、指导思想

实训中心教学督导工作的指导思想是：建立教学工作规范，按规范要求进行督导，督导的目标是使实习教学管理规范化、制度化，节约管理成本，提高管理效益，建立长效管理机制。在督导的过程中，参照教学督导的有关规定，结合实训教学的特点，对实习内容、实习教学计划、实习教材、实习准备（包括实习材料、设备、工卡量具、仪器仪表等）、课堂教学质量、示范指导、教案、学生操作和实习日志等。

三、基本做法

1、制定学期听课评课督导计划。每学期开学前，有督导小组制定《学期听课评课督导安排表》，进行有计划的督导活动。

2、任课教师任课前准备工作检查。按照实习教学要求，任课教师必须在班级实习前一周内向各实习部提交所任课程的阶段实习教学计划，经各实习部长审查后，向实训中心提交，审查后再提交正式的打印稿和电子稿，经部长及分管教学的副主任签字后生效。

3、督导组、教师同行随堂听课。在教学过程中领导、教师按照听课制度轮流听课，并作为履职和绩效考核的内容之一。听课人员应尊重授课教师的劳动，虚心向授课教师学习；同时认真做好听课记录，客观评价教学效果，填写《滨州技术学院实训中心实习教学听课评课记录表》，听课结束后，及时组织评课，对被听课老师的授课情况进行点评，指出讲课中存在的优缺点及今后注意的问题。

本学期实训中心共听课204人次，被听课教师18人。对其中5名教师进行了重点督导。

4、每月一次学生评教师。每个实习阶段（按4周计算）第三周星期五，各教学班对各课程任课教师的教学进行一次认真、客观公正评议打分，填写《滨州技术学院学生评教表》，并提出建议或意见。评议打分结果由学生干部直接上报实训中心。督导组针对学生评教中反映出的意见、建议和存在的问题，紧系进行分析研究，及时找任课教师交谈。

5、开展教研活动，反馈教学信息。根据教学需要每阶段实习（约4周）教学过程中组织一次教研活动，由各实习部长召集相关专业的教师进行讨论，献计献策。活动时间一般安排在周末。通过开展教学研究，找出教学和管理中出现的问题，听取任课教师意见和建议，有针对性地提出提高实习教学质量的措施和要求。

四、督导并重，提高质量。

实训中心用“岗前指导，岗中督导，岗后考评”的模式管理实习指导教师。“督”和“导”在整个教学管理过程中是相辅相成的，互为因果，互为前提，先作指导后进行监督，从监督中发现问题后再进行指导。二者相互促进，相互推动的过程就是教学管理完善的过程，就是教学质量不断提高的过程。

五、今后工作努力的方向

实训中心教学督导工作在教务处的指导下，为提高实训教学质量做出一些探索。但在工作中还存在一定的不足，有待改进和提高。

（一）要加强学习，紧跟职业教育教学发展的新形势，不断更新教育思想观念，研究新情况、新问题，适应不断变化的新形势，在学院教务处教学督导部门的指导下，进一步做好实训教学督导工作。

（二）不断加强学习，进一步处理好“督”与“导”的关系，做到督导相结合，以导为主，以督为辅，完善教学信息反馈机制，强化为教学、为师生服务意识，提高管理和服务水平。

（三）按照我院教学督导、量化考核等方面的有关规定，加强对实训教学的督导管理。

（四）加强与兄弟院校的交流，学习、借鉴好的经验和做法，进一步改进我院的实训教学督导工作，不断提高教学及管理水平。

实训中心

2008年12月30日

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